Carrelage

Durée

690 heures · 6 mois

Diplôme

DEP

Unités

46

Code

5300

Offert à

8 endroits

Ce que tu vas apprendre

Le programme Carrelage permet d'acquérir les compétences nécessaires pour tailler, poser et réparer des surfaces de marbre, de granite, de granito préfabriqué, d'ardoise, de céramique vitrifiée ou émaillée ainsi que d'autres matériaux similaires ou de substitution. De plus, il permet à l'élève d'acquérir les compétences lui permettant de poser la base nécessaire à l'exécution de ces travaux, d'installer des bandes, des lattes et des ancrages métalliques, ainsi que de mettre en place, de finir et de réparer des planchers de granito. Ainsi, l'élève deviendra polyvalent et efficace dans le domaine du carrelage et il réussira à s'intégrer harmonieusement au milieu scolaire et au marché du travail.

Le métier, en bref

Carreleur Les carreleuses et les carreleurs taillent et posent des carreaux de céramique, des dalles intérieures et extérieures en marbre, en terrazzo, en ardoise, etc. Ils préparent les surfaces en appliquant des produits de liaison ou des ancrages, préparent le mortier, appliquent le coulis, polissent les surfaces et réparent les tuiles abîmées. C’est un métier de la construction qui exige une bonne condition physique et de la dextérité manuelle. Un emploi de carreleur convient aux personnes minutieuses qui aiment le travail réalisé à la perfection. Formation(s) connexe(s) Briquetage-maçonnerie Installation de revêtements souples Plâtrage Pose de système d'intérieur Salaire moyen Carreleur — 35,00 $ Appellation(s) d'emploi Carreleur/carreleuse

Ce que ça te prend pour entrer

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l'une des conditions suivantes : La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat. OU La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. Conditions particulières : La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique de la 2e secondaire de la formation générale des jeunes ou de la formation générale des adultes. OU La personne est âgée de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire. Préalables fonctionnels Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu. Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP). Préalables spécifiques Langue d'enseignement Langue seconde Mathématique Adultes Jeunes Adultes Jeunes Adultes Jeunes FRA-2102-2 ou (FRA-2033-1) 132-308 ou (128-316) - - - -