Électromécanique de systèmes automatisés

Durée

1 800 heures · 16 mois

Diplôme

DEP

Unités

120

Code

5281

Offert à

35 endroits

Ce que tu vas apprendre

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour assurer le fonctionnement et l'entretien de l'équipement de productions automatisées dans un contexte de qualité totale et de changements technologiques, intervenir au premier niveau opérationnel, réparer les divers systèmes et leurs diverses composantes mécaniques, hydrauliques, pneumatiques, électriques et électroniques, travailler dans l'un ou l'autre des divers types d'entreprises de production qui utilisent des systèmes de commande automatisés.

Le métier, en bref

Mécanicien industriel Électricien de réseaux électriques Les électromécaniciennes et les électromécaniciens installent et modifient des équipements électriques et électroniques. Ils programment des automates et réparent des moteurs, des transformateurs et des générateurs. Ils peuvent être amenés à effectuer des travaux d’usinage manuel et des travaux de soudure. C’est un métier qui offre de bonnes perspectives d’avancement et qui convient bien aux personnes agiles, rapides et capables de faire preuve d’initiative. L’électromécanicien doit apprendre le fonctionnement des systèmes utilisés en entreprise et aimer résoudre des problèmes. Formation(s) connexe(s) Électricité Montage de lignes électriques Technologie du génie électrique : automatisation et contrôle Salaire moyen Mécanicien industriel — 37,00 $ Électricien de réseaux électriques — 35,00 $ Appellation(s) d'emploi Électricien industriel/électricienne industrielle Électricien/électricienne de réseau électrique Électromécanicien/électromécanicienne Mécanicien industriel/mécanicienne industrielle Monteur-ajusteur/monteuse-ajusteuse de machines Monteur/monteuse de tableaux de commande Technicien/technicienne en entretien et en réparation d'instruments industriels Technicien/technicienne en instrumentation et en électricité

Ce que ça te prend pour entrer

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes : La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat. OU La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre. Préalables fonctionnels Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu. Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP). Préalables spécifiques Langue d'enseignement Langue seconde Mathématique Adultes Jeunes Adultes Jeunes Adultes Jeunes FRA-2102-2 ou (FRA-2033-1) 132-308 ou (128-316) - - MAT-4153-2 ou (MAT-4103-1) 063-414 ou 064-426 ou 065-426 ou (063-404) ou (064-406) ou (065-406)