Mécanique d'ascenseur

Durée

1 800 heures · 17 mois

Diplôme

DEP

Unités

120

Code

5337

Offert à

1 endroit

Ce que tu vas apprendre

Le programme d'études Mécanique d'ascenseur prépare à l'exercice de la profession de mécanicienne et mécanicien d'ascenseur: installer, restaurer, modifier, réparer et entretenir des systèmes de déplacement mécanisé, composés d'appareils, d'accessoires et autres appareillages, tels que les ascenseurs, monte-charges, escaliers mécaniques, trottoirs roulants, échafaudages volants, monte-plats, plateaux amovibles sur scènes de théâtre, remonte-pentes et autres appareils similaires généralement utilisés pour le transport de personnes, d'objets ou de matériaux. Les mécaniciennes et les mécaniciens d'ascenseur travaillent dans le secteur hors construction ainsi que dans les quatre secteurs d'activité de l'industrie de la construction.

Le métier, en bref

Mécanicien d'ascenseur Les mécaniciennes et les mécaniciens d’ascenseur installent des systèmes de déplacement mécanisé (ascenseurs, escaliers roulants, monte-charge, trottoirs roulants, etc.). Ils entretiennent et réparent les systèmes (composants mécaniques et électriques) et interviennent en situation d’urgence. C’est un métier spécialisé pour qui aime le travail en hauteur et la résolution de problèmes. Un emploi comme mécanicien d’ascenseur exige une bonne condition physique. Il convient aux personnes autonomes, minutieuses et responsables. Formation(s) connexe(s) Électricité Électromécanique de systèmes automatisés Salaire moyen Mécanicien d'ascenseur — 43,00 $ Appellation(s) d'emploi Constructeur/constructrice d'ascenseurs Mécanicien/mécanicienne d'ascenseurs

Ce que ça te prend pour entrer

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes : La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat. OU La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre. Préalables fonctionnels Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu. Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP). Préalables spécifiques Langue d'enseignement Langue seconde Mathématique Adultes Jeunes Adultes Jeunes Adultes Jeunes FRA-2102-2 ou (FRA-2033-1) 132-308 ou (128-316) - - - -