Montage de structures en aérospatiale

Durée

975 heures · 8 mois

Diplôme

DEP

Unités

65

Code

5197

Offert à

5 endroits

Ce que tu vas apprendre

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour interpréter des procédures de travail et des dessins techniques; appliquer des règles de santé et de sécurité au travail et des techniques de manutention; établir des liens entre les différents systèmes d'aéronefs; appliquer des notions relatives aux matériaux utilisés en aérospatiale (métaux et composites); appliquer des techniques d'assemblage propres à l'aérospatiale (rivetage et collage) et monter un sous-assemblage; fabriquer des pièces simples de structures d'aéronefs; réparer des éléments de structures d'aéronefs; effectuer des travaux d'assemblage mécanique; déposer et installer des éléments de structures d'aéronefs; s'intégrer au milieu de travail.

Le métier, en bref

Monteur d'aéronefs Les monteuses et les monteurs d’aéronefs assemblent et installent les différentes composantes d’un aéronef. Ils effectuent des opérations d’usinage sur des matériaux métalliques, fabriquent des pièces avec des machines-outils, effectuent des opérations de moulage sur des matériaux composites et réparent des éléments de structures d’aéronefs. C’est un métier passionnant pour qui aime le travail en équipe et possède une excellente dextérité manuelle et une bonne vision. Une carrière comme monteur d’aéronefs convient aux personnes minutieuses, précises et responsables. Formation(s) connexe(s) Montage de câbles et de circuits Techniques de maintenance d'aéronefs Salaire moyen Monteur d'aéronefs — 28,00 $ Appellation(s) d'emploi Monteur/monteuse de structures d'aéronef

Ce que ça te prend pour entrer

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes : La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat. OU La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. OU La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre. Préalables fonctionnels Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu. Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP). Préalables spécifiques Langue d'enseignement Langue seconde Mathématique Adultes Jeunes Adultes Jeunes Adultes Jeunes - - - - - -