- Durée
- 36 mois
- Diplôme
- DEC
- Unités
- 91
- Code
- 180.A0
- Offert à
- 56 endroits
Ce que tu vas apprendre
Le programme d'études Soins infirmiers vise à former des personnes aptes à exercer la profession d'infirmière ou d'infirmier. Les diplômées et diplômés du programme d'études doivent également, pour obtenir le droit de pratique, réussir l'examen préalable à l'obtention du permis d'exercice délivré par l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ). L'article 36 de la Loi sur les infirmières et les infirmiers définit de la façon suivante l'exercice de la profession : « L'exercice infirmier consiste à évaluer l'état de santé d'une personne, à déterminer et à assurer la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers, à prodiguer les soins et les traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie ainsi qu'à fournir les soins palliatifs ».
Le métier, en bref
Les infirmiers et les infirmières surveillent l’état de santé et mettent à jour les dossiers des patients. Elles donnent des soins techniques (pansements, prises de tension, prélèvements, injections, etc.), administrent et ajustent des médicaments sous ordonnance et effectuent des examens et des thérapies selon les prescriptions d’un médecin. Les infirmières peuvent travailler dans différentes unités d’un hôpital (urgence, soins intensifs, santé mentale, périnatalité, pédiatrie, etc.) de jour, de soir et de nuit, ou dans des milieux comme les CLSC et les CHSLD. C’est un métier essentiel très gratifiant qui convient aux personnes empathiques, discrètes et vigilantes. Un emploi comme infirmier ou infirmière demande une excellente condition physique, une bonne capacité d’écoute, le sens de l’initiative et un bon jugement. Appellation(s) d'emploi Infirmier autorisé/infirmière autorisée
- Où on travaille
- À son compte, Agence de placement et de service à domicile, Centre de désintoxication, Centre de santé et de services sociaux, Centre d’accueil, Centre hospitalier, clinique, Coopération et développement international, Entreprise pharmaceutique, Milieu carcéral, Organisme communautaire, Service de santé scolaire et industriel
- Ce que le marché demande
- Aptitudes au travail d’équipe, Autonomie et résistance au stress, Bonne capacité physique , Grande disponibilité, Horaire 7 jours : jour / soir / nuit, Les soins à domicile exigent une automobile, Membre de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec, Mobilité augmente les chances d’emploi. , Peut être appelé.e régulièrement à faire des heures supplémentaires, Rapidité de prise de décision et d’exécution
Ce que ça te prend pour entrer
Est admissible au programme la personne qui satisfait aux conditions générales d'admission définies dans le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), et le cas échéant, aux conditions particulières suivantes : Avoir réussi le (les) cours du secondaire : - STE ou SE 4e : Science et technologie de l'environnement (058404) ou Science et environnement (058402) de la 4e secondaire - Chimie 5e : Chimie de la 5e secondaire (051504) (1)
📍 Où suivre cette formation
56 endroits · 17 régions — touche un établissement pour ses coordonnées.
Abitibi-Témiscamingue 1
Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue
Bas-Saint-Laurent 5
Cégep de La Pocatière
Cégep de Matane
Cégep de Rimouski
Cégep de Rivière-du-Loup
Cégep de La Pocatière - Centre d'études collégiales du Témiscouata · Centre d'études collégiales du Témiscouata
Capitale-Nationale 5
Notre-Dame-de-Foy
Cégep de Jonquière - Centre d'études collégiales en Charlevoix · Centre d'études collégiales en Charlevoix
Cégep de Sainte-Foy
Cégep Garneau
Cégep Limoilou
Centre-du-Québec 2
Cégep de Drummondville
Cégep de Victoriaville
Chaudière-Appalaches 3
Cégep de Lévis
Cégep Beauce-Appalaches – Campus de Saint-Georges
Cégep de Thetford
Côte-Nord 2
Cégep de Baie-Comeau
Cégep de Sept-Îles
Estrie 4
Cégep de Granby
Cégep Beauce-Appalaches – Campus de Lac-Mégantic
Champlain Regional College (campus Lennoxville) · Champlain College in Lennoxville
Cégep de Sherbrooke
Gaspésie - Îles-de-la-Madeleine 2
Cégep de la Gaspésie et des Îles - Campus de Carleton-sur-Mer
Cégep de la Gaspésie et des Îles - Campus de Gaspé
Lanaudière 1
Cégep de Lanaudière à Joliette
Laurentides 3
Centre collégial de Mont-Laurier
Cégep de Saint-Jérôme
Collège Lionel Groulx
Laval 1
Collège Montmorency
Mauricie 3
Cégep de Shawinigan - Centre d'études collégiales La Tuque
Cégep de Shawinigan
Cégep de Trois-Rivières
Montérégie 7
Cégep Édouard-Montpetit
Collège Ellis, campus de Longueuil
Cégep de St-Hyacinthe · Cégep de Saint-Hyacinthe
Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu
Champlain Regional College (campus Saint-Lambert-Longueuil) · Champlain College in Saint-Lambert
Cégep de Valleyfield
Cégep de Sorel-Tracy
Montréal 10
Cégep André-Laurendeau
Cégep de Bois-de-Boulogne · Collège de Bois-de-Boulogne
Cégep de Rosemont
Cégep du Vieux Montréal
Collège Dawson
Collège de Maisonneuve
Cégep de Saint-Laurent
Vanier College
Cégep John Abbott · John Abbott College
Cégep Gérald-Godin
Nord-du-Québec 1
Cégep de St-Félicien - Centre d'Études Collégiales à Chibougamau · Centre d'études collégiales à Chibougamau
Outaouais 2
Cégep de l'Outaouais
Cégep Heritage College
Saguenay - Lac-Saint-Jean 4
Collège d'Alma
Cégep de Chicoutimi
Cégep de Jonquière
Cégep de St-Félicien
Le programme en détail22 modules
- Analyser la fonction de travail
- Développer une vision intégrée du corps humain et de son fonctionnement
- Composer avec les réactions et les comportements d'une personne
- Se référer à une conception de la discipline infirmière pour définir sa pratique professionnelle
- Utiliser des méthodes d'évaluation et des méthodes de soins
- Établir une communication aidante avec la personne et ses proches
- Composer avec des réalités sociales et culturelles liées à la santé
- Relier des désordres immunologiques et des infections aux mécanismes physiologiques et métaboliques
- Interpréter une situation clinique en se référant aux pathologies et aux problèmes relevant du domaine infirmier
- Établir des liens entre la pharmacothérapie et une situation clinique
- Enseigner à la personne et à ses proches
- Assister la personne dans le maintien et l'amélioration de sa santé
- S'adapter à différentes situations de travail
- Établir des relations de collaboration avec les intervenantes et les intervenants
- Intervenir auprès d'adultes et de personnes âgées hospitalisés requérant des soins infirmiers de médecine et de chirurgie
- Concevoir son rôle en s'appuyant sur l'éthique et sur les valeurs de la profession
- Appliquer des mesures d'urgence
- Intervenir auprès d'une clientèle requérant des soins infirmiers en périnatalité
- Intervenir auprès d'enfants ainsi que d'adolescentes et adolescents requérant des soins infirmiers
- Intervenir auprès de personnes recevant des soins infirmiers en médecine et en chirurgie dans des services ambulatoires
- Intervenir auprès de personnes requérant des soins infirmiers en santé mentale
- Intervenir auprès d'adultes et de personnes âgées en perte d'autonomie requérant des soins infirmiers en établissement
ℹ️ Information publique tirée d'Inforoute, relevée le 13 août 2026. L'établissement ne l'a pas encore confirmée — communiquez avec lui pour les détails d'admission.
Information publique des établissements et des gouvernements, tenue à jour dans KarlaIA.
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